教育之殇

阳春三月,春暖花开。就在高三孩子对未来充满憧憬的时候,河南省濮阳市第一高级中学尖子班学生卢天川 被同班同学残忍杀害。而杀人的同学恐怕也无缘高考了,因为他在人生的考场上没有及格。

据有关方面统计,三分之一以上的青少年曾经有过自杀的念头,因为一点事情杀人活着自杀的孩子越来越多,患心理疾病的孩子数量也明显增加,以至于很多人在问:现在的孩子,怎么了?

记得复旦大学林森浩在接受记者采访时说他之所以犯下不可弥补的大错源于小时读的经典文学太少,没有人告诉他出了事该怎么办。他虽然成绩优秀,但却不会为人处事,不会拐弯,好走极端。这样的例子其实有很多,远的不说,马加爵、药家鑫、济南某大学跳楼自杀的女大学生,......血的教训一桩又一桩。

为什么?

据说,杀害卢天川的同学性格很内向。平时不善交流,相对于他的内心,妈妈貌似更关心他的成绩。做为家长和老师,关心孩子成绩没有错误,但教育沦为教书,教书沦为一心一意育分的时候,孩子应有的生活体验被剥夺,读“闲书”的时间被剥夺,表达自己内心诉求和愿望的机会被剥夺,在激烈的恶性竞争中,身心健康必然会遭到威胁和重创。

朱永新先生说“家庭是最容易出错的地方,父母是最容易犯错的老师,阅读是最容易被忽视的事情。”教育欠的账终究要还,只是这代价太大太大,愿一次次血淋淋惨痛的事实能够唤起国人的意识,愿一人之不幸成为他人之有幸。

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