阅读提升思考的勇气——三色堇假期读书会第一次专家分享记

海报制作马正文

各位三色堇联盟的老师们:

? ? ? ? 大家晚上好!非常高兴有这样一个机会来和大家做一个互动交流。我跟王富贵校长相识已好几年了,他邀请我做这样一个交流,我觉得这是一件非常有价值的事情。与王治国校长相识也有年月了,彼此相交也深,大家在平凉都见过面。今天这样的交流,我觉得这是朋友之间的一个交流,所以也欢迎大家互动提问。

? ? ? 今天我给大家分享的主题是《阅读提升思考的勇气》,主要有五个方面的内容:第一,我的个人经历;第二,阅读的价值何在;第三,思考和勇气;第四,我自己的方法;第五,阅读与现实的结合——反思与行动。

? ? ? ? 一、个人经历

? ? ? ? 1974年,我在新疆上小学,那里是农垦第十师的师部,在中国的最北边,离阿勒泰比较近的北屯小学。有一天下午,我和一个好朋友(比我高一年级)站在山上聊天,他说他看完了整部《水浒传》,而我也看完了《桐柏英雄》。能看这样有价值的书,大家都觉得自己长大了,懂得了很多东西,内心非常地喜悦。为什么会有这样的感觉呢?这就是阅读本身拥有的价值——阅读提升思考的深度,提升生命的质量。要理解这句话,还要从人类开始来说明,很多人(包括校长、老师、大学教授等)都会说:人是高级动物。其实把人单纯的看成是动物,这就不对了,人绝对不是动物,虽然人类和动物有很多的相似的地方,可是在本质上又是全然不同的。人和动物相比,生命的形态又非常地不一样。在这个浩瀚无垠的宇宙当中,很多物理变化、化学变化和生物变化不同。生物变化能够通过复制DNA把上一代适应环境的能力传给下一代,使得下一代也能适应环境,这个是非常了不起的变化。而在此之前的物理变化和化学变化,甚至太阳散布在地球内部的核聚变都与之全然不同。所以,在生命出现的时候,一种全新的形式塑造了一个丰富多彩的世界,这就是大家在地球上夜班的看到各种各样的生物——植物、动物,使得地球绚烂无比。但是人出现以后,又发生了非常大的不同,因为人类不仅仅可以通过DNA的复制,把上一代的基因优势传递给下一代,而且人类还有更多的可能性去创造一个崭新的未来,比如他可以选择成为一个好人或者坏人。人类的生命改变了宇宙演化的规律,生物出现之前是一种变化,生命出现之后是另外一种变化,人的出现又上升了一个层面。所以,在这个全新的变化当中,人的生命本质和其他的生物有所不同,人在不违背自然规律的前提下可以做选择,可以去创造一个灿烂的世界,从这个层面来讲,人的生理结构绝对没有问题。这种生理结构和动物有相似的一面,比如通过吃东西、睡觉、呼吸、喝水等来满足生理需要。可是人不仅仅局限于生理需要,还有自我实现等更高层次的需要,而且能不断地选择并创造。而这样的生命可以被分为两部分——社会性生命和精神性生命。社会性生命指人本身的血脉亲缘,如亲人、朋友,人的活动不仅仅局限于家里,他要工作,要在不同的领域创造价值,创造未来,从这些方面体现的社会性比生理性庞大的多,这也是人生命的一部分。就像你的学生,到了北京或者上海,他还会和你联系,也就是你的生命还在影响他,他还想着你。

? ? ? ? 精神性的生命,就是大家自己丰富的内在世界,有情绪,有思想,有信仰,有各种各样的品质,都是大家人的生命的最高处、最内在的部分,这部分构成了大家生命最高的一个层面,最能够体现人性的特点,在中国传统的学问中指仁爱,是大家内心的良知,是大家内心对他人的关怀以及被关怀的接纳。每个人的生命中融入了很多人的关爱,也关爱过很多人,那么精神生命的养分从哪里来呢?生理生命的能量来源是水和食物;精神生命的能量来源是别人的关爱和大家对别人的关爱;除此之外,还有一样跟水一样的能量——阅读。

? ? ? ? 二、阅读的价值

? ? ? ? 阅读是多种学习途径当中最基本的,阅读适应每一个人,每一个人在阅读中能够去和别人交流,去倾听别人的思想,去感受别人的情感,让自己的内心不断地丰富。所以,阅读是大家精神生命非常重要的一点。大家说生命的特点是复制信息,通过DNA的遗传密码来传递。人与人的社会性发展,以及精神生命的形成也是靠信息的传递,这个信息的传递的很重要的一个方面就是阅读。所以,阅读的价值非常的重要,它可以看成是大家精神生命的食粮,大家怎么去肯定它都是不为过的。可是为什么有的人不愿意阅读呢?有人天天只吃大饼,不吃面条,不吃稀饭,他习惯了,以后,你让他吃别的东西,他就会不习惯。精神生命越早去开发,越能够使得阅读成为一个终身的习惯。但也并不是绝对的,因为人有无限的可能性,如果你想在40岁培养一个新的习惯,也是可以的。40岁的思考能力、社会阅历、理解能力都已经非常的完善,这个时候想学什么都是可以的。当然也有人会说:我终于30岁了,我终于不要学习了,我终于可以想干什么就干什么。这样的人虽然生理性的生命还在生长,但是精神性的生命已经萎缩了。人的精神性生命和社会性生命都能够在相互支撑,在阅读中不断得到发展,它不受生理性生命的控制,但是又至关重要。然而,并不是每一个人都能够真正理解到精神性生命的重要性。换句话来说,在这个世界上有60亿的人口或者70亿的人口,能够理解到精神性生命的重要性的人并不多。

? ? ? ? 教育的本质是尽一切可能让孩子感受到精神性生命的快乐。如果他只有生理性生命,没有受过教育,不识字,也没有人真正地去教育他,让他感受到社会性生命和精神性生命,这个孩子的整个生命都是萎缩的。这两种生命并不受到生理性的影响,就算是60岁开始也是可以的。你只要不放弃,你就活着,你就不会老。所以,老是一种心态,死也是一种心态。所以,阅读就是让大家的生命质量得以提升的,让大家的社会性生命能够彰显出来,然后大家这一群人相互支撑,相互鼓励,就能够形成一个拥有生命能量的群体。在我看来,三色堇就是这样的一个群体,就像春天花开的时候满山遍野,黄色的,紫色的,白色的……虽然有的像个鬼脸,但是有的却又非常的绚烂,各有特色,这就是生命的样子。所以,阅读的价值就在这里,而且阅读本身的书籍是丰富多彩的,完全超出了大家的想像。我今年买书大概花了5000块钱,买了好多书,也看了很多书,书多的家里都放不下了,但是我觉得还不够,还是应该有很多很多的方法去选择,还是要去读很多东西,时间真的是不够用了,为什么感觉时间不够用呢?因为大家的生命的长度好像是有限的,可是如果大家把它放长一点,如果活到100岁,大家还可以读很多书,大家还可以创造很多丰富的生活。

? ? ? ? 在这里,大家实际上是共同去寻找生命的价值,跟金钱没有一点关系。有的人很有钱,可他不读书,只是吃喝玩乐,他就是一个生理性的存在,而不是生命的存在;有的人很有地位,他在忙很多能够稳固他地位的事情,根本没有办法去抽出时间来丰富他自己生命的质量。所以,这两类人都是很可怜的。教师最大的优势就是能和孩子们在一起读书,分享快乐,然后大家的生命得到成长,这是最了不起的事情,也是最幸福的事情。

? ? ? ? 三、思考和勇气

? ? ? ? 什么是思考?思考有哪些类型?

? ? ? ? 思考有各种各样的类型,有的思考是一下子就能完成的。比如对于什么是阅读?你可能会到网上查一下,或者自己思索一番,然后做出回答。大家大家都知道这种思考是初级水平的思考,是小学生的思考。高水平的思考需要把思考本身看得更有价值,看得更复杂,需要用各种方式去完善,甚至大家想半天也想不出来,要用很长的时间去寻找,可能是一个星期,一个月,一年甚至更长的时间。正是因为这样,大家思想的深度和生命的质量,才能够真正得到提升,这样的思考才是真正的思考。

? ? ? ? 思考实际上是学习当中最本质的东西。思考并非一个人的事情,也涉及到很多人,如孔子说:“有朋自远方来,不亦乐乎。”为什么要把勇气放到思考当中来讲?因为思考是需要勇气的。王富贵校长就是这样一个很有勇气的人,敢想敢做,敢为敢当。有一句话叫“失败是成功之母”,换句话来说,失败和成功是连在一起的,它们是一对孪生兄弟,谁也离不开谁,并非大家所看到的反义词。王富贵在他们学校做农耕课程的时候,不停地失败,思考,成功,再失败,再思考,再改善……所以,这个过程里面哪些是失败,哪些是成功,你能分得清吗?因为它们是连着的,一直不完善,一直需要修改。

? ? ? ? 什么是失败和成功的反义词呢?两个字——平庸。有的人什么也不做,专门等着去骂人,去说别人:你这不行,你这个人太傻了,你看你做的事情真的没水平,我要做肯定比你好。但是,他自己又不做,也做不好。所以,大家从王富贵校长身上就能看到这种勇气,他做了很多事,也失败了很多次,然后才能站起来。因此,从这个意义上来讲,勇气是思考的前提。所以康德说过:“启蒙是你自己能不能摆脱未成熟的状态,运用你的理智”。? ? 所以,思考的勇气就是要有勇气的去思考,大家阅读的目的就是有勇气的去思考,去突破自己。行知学校曾经编纂过一本书,其中有一首小诗歌《自立立人歌(陶行知)》,诗歌第一段是这样的:滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉。这就是一种勇气。诗歌的第二段又是这样的:滴自己的汗,吃自己的饭,别人的事情,我帮着干,不救苦来不救难,可算是好汉?这就是要告诉大家光靠自己还远远不够,还要去帮助别人体现自己的爱心。诗歌第三段又变成这样了:滴大众的汗,吃大众的饭,大众的事不肯干,架子摆成老爷样,可算是好汉?诗歌第四段又变化了:大众滴了汗,大众得吃饭,大众的事情大众干,若想一个人包办,不算是好看。所以,我认为三色堇就是在做这样的事情,做大众的事情,做整个乡村教育的事情,大家不去做全国的,大家就做身边的,这样的事情大家做了,大家就是好汉,大家就是有勇气的。诗歌第五段是这样的:做自己的主人,做政府的主人,做机器的主人,做大自然的主人。陶行知先生在100年前就提出这样的一种主张,对大家的教育是非常重要的。在这里大家就看到了一种勇气,大家能不能在小的时候就教给学生,让他们能够感受到这种勇气。所以,做教育大家要去慢慢地思考。民国时候的儿童节是4月4日,还有一本书叫《小朋友 小先生 小主人》:四月四,四月四,小孩要励志。小时做小事,大时做大事,小孩要立志,肯用手做事,肯用心做事。我觉得这就是乡村教育最重要的东西。

四、阅读的方法

? ? ? ? 1.以《反思教育》为例。对自己认为很重要的书,先仔细分析,理清内在结构,然后学习,内化到自己的常识结构中(特别要关注自己比较陌生的部分)。

? ? ? ? 2.以《西方人文主义传统》为例。以此为主,以其他书作为参考,写读书笔记,做阅读注释。

推荐书目:《天使的花房》《教师花传书》适合小学生的绘本、小说、影片。

? ? ? ? 从以上的这个方面来看,大家可以通过很多方法来丰富心灵,使大家的内心不断的丰满,从而使大家生命的品质不断提升。由此可见,阅读能够使大家的视野更加开阔,同时也使得大家内心的能量不断得到提升,进而让大家拥有思考的勇气。

? ? ? ? 五、反思与行动

? ? ? ? 大家不是书呆子,读完一本书后,一定会把自己知道的东西拿到现实工作中去运用。所以,反思与行动非常关键,不论是哪一本书,不论怎么读,大家都希翼大家能够留下一些东西,这就是写作。写作是一个桥梁,它让大家自己的创造成为目标,也让大家的行动成为能够不断提升的关键,因为读书反思,最终是通过实现来体现大家的创造性。教育就是这样一个特点,就是要在每天的课堂上展现大家的创新,展现大家的思考,最终来提升大家的教育的能量,教育的力量。

? ? ? ? 最后,希翼大家的老师们能够通过不断地阅读,不断地提升自己,然后相互取暖,也使大家的生命质量得以提升,让每一天都有收获,使每一天的生命都丰富多彩,都能够开出绚烂的花朵。

? ? ? ? ? 讨论交流

? ? ? ? 1.喜欢玄幻类书籍,是不是偏了路?

? ? ? ? 不管看什么书,要去看内核,编辑是如何思考,如何设计,只要理解了,看穿了,看透了,自己的能力就提升了。阅读没有边界,因为人有很多可能性,所以开放比什么都重要。当然要有所选择,对生命更有价值的事要多做。

? ? ? ? 2.现在大多数孩子都不喜欢读书,如何让学生爱上阅读呢?

? ? ? ? 孩子不喜欢读书,首先,是因为大家没有给他们创造阅读的环境。我相信每个孩子都是愿意读书的,只是他们还没有这样的习惯,他们可能喜欢玩,坐不住,但一定有他们喜欢的东西。有的孩子可能从恐龙的书开始,有的孩子可能从汽车的书开始,还有的孩子可能是从小说开始,也有的从漫画开始,不管怎么样,都要把他们一点一点带进来,先读起来,不要提任何要求,然后问他们有些什么样的想法和大家分享,不管什么样的想法,大家都给予支撑和鼓励,先把他们带进来,逐渐养成习惯,然后随时随地都可以去看。其次,要给孩子创造读书的氛围。比如抽一节课的时间,老师和学生什么都不做,就坐下看书,然后分享阅读的收获与感想,给予他们充分肯定,这样可以逐渐创建书香班级,进而创建书香校园。

? ? ? ? ? 3.有一首歌的歌词是这样的:爱需要勇气。但是在大家平时的阅读中没有思考,一旦去思考就读不下去了,面对这种情况大家应该怎样去做?对于自己读不懂的,可以拿出来讨论,和别人交流。

? ? ? ? 4.有的学生读书基本上没有走心,看着很认真,其实一点也没有记住。如果你问问,他可能连故事概述也不知道。这种情况有没有什么好办法?有的时候是不需要去记的,大家要去问孩子一些开放性的问题,如:你看完这本书印象最深的是什么?不要让孩子紧张,让他们自然的去说,如果他不愿意说就让他翻,看那一页给他留下的印象最深刻。

? ? ? ? 当然有的阅读是要提升的,一般分为四种能力:第一、概括力;第二、想象力;第三、思辨力;第四、价值判断力。但是这些是要分年龄阶段去完成的。

? ? ? ? 5.在阅读类型方面,孩子喜欢科幻类的书,而大家希翼孩子多读古典文学方面的书,这个如何平衡?大家不要人为的去限制孩子,喜欢科幻类的就把他放到科幻阅读小组,喜欢人文类的小说类的就放到人文类的小组,让两个组分别读各自喜欢的书籍,然后互相交流,互相分享,互相吸引,这是一个好方法。

? ? ? ? 孩子读书,兴趣是最好的老师。大家要培养积极孩子阅读的兴趣,适当的去推荐,通过略读和精读,长期坚持,方能收到良好的效果。

? ? ? ? 主持:甘肃华亭南村沟小学王治国

? ? ? ? 文字整理:甘肃庄浪牛沟小学李晓娟

? ? ? ? 文字修订:甘肃静宁杨桥小学赵斌武

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 浙江温州西岙小学赵熹月

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019.1.15


【王院长答读者问】关于阅读时一思考就读不下去了,该怎么办?(王治国整理)

一旦思考,就读不下去了,这种情况也是有的,问题可以分成很多种类型。有的时候会正好打中自己,比如这个问题,伤了大家的心。换句话来说,这个小说里写的这个事情,正好符合我现在受伤的心,然后就不想读了;还有的就是问题太难了,这个读不下去了,还有的是书写的不对,这书本身有问题,所以你要看透他,大家不能完全相信书。,而是应该去研究它。举个书本身有问题的例子,我记得有一本书是《东方神秘主义与现代物理学》,我那个时候看了好长时间,花了很大的力气,还是看不懂。后来看了一个书评,说这个书是瞎写的,完全违背科学。因此,思考的结果:可以批判,可以放弃,也可以重新开始。