家长如何说,孩子才肯听

? 成功的家庭教育,首先源于良好的亲子沟通,而失败的教育也伴随沟通出了问题。巧妙说,孩子才会听,善与听,孩子才肯说。父母恰当的语言能搭建起与孩子心灵的七彩之虹,找到教育切入点,给家庭教育营造一片晴朗的天空。

? ? “台灯为什么放在地上”?这是前几天看到一位老师4岁的女儿提出的问题。当小孩子这样问的时候,作为家长的大家如何回答?如何回答能给到孩子最有力的支撑呢?大部分家长最简单直接的回答是:妈妈找东西把它放在地上了。这是针对孩子提的问题,不用思考的话。那大家能否从孩子的问话中捕捉到更多信息呢?一个家长这样回复孩子:台灯从柜子上放到地下都被你发现了,妈妈佩服你有超强的观察力,养成这样爱观察的习惯,相信你会越来越优秀!

作为妈妈的大家,从一个问题的两个回答中,大家感受到了什么?第一种,由于沟通能力有限,所以就简单直接回应。第二种回复,给孩子提问问题背后能力的肯定,运用了黄金沟通法则,客观描述事件~肯定孩子行为背后的品质~最后表达愿望。这样的沟通才是高品质沟通,孩子乐意听。平时家长和孩子互动中,很多时候的沟通都是简单回应,甚至孩子话一出口,直接给孩子贴个标签,根本是无效并且无益,久而久之,把孩子思维的火花给浇灭了。沟通是双方的互动,它的大前提是:大家说的话是否有效,大家在沟通的过程是否朝着大家想要的方向走。比如,大家想要个细致认真的孩子,大家在沟通的时候,却一直在说他粗心马虎,这时已经偏离了大家的沟通方向,甚至是背道而驰,这样的沟通已经?失去意义。沟通不在于讲的对不对,而是在于对方听不听。如何进行有效沟通,这里的大前提就是好关系。好关系胜似很多教育。关系好了,即使你讲的错了,他不会反抗,甚至愿意听,这取决于信任。关系不好,即使讲的是真理,对方也不愿意听。从这里就看到,经营一份关系的重要,包括亲子关系、亲密关系,这两种关系的建立又基于自己与自己的内在关系,一个人永远拿不出自己没有的东西给别人。所以学会爱自己,接纳自己的不完美是一生的课题。

? ? 周五给一年级的小朋友上课,课间一个小女孩来到我身边说:老师,我下课了给你赠送一件礼物。我连忙说:宝贝,谢谢你对老师的一份心意,一份爱。给她送去一个拥抱,她就走开了。课堂上,我发现一个女孩没有听讲,拿着小剪刀彩纸,我以为她在玩耍,把她叫到我身边问:孩子,刚才老师讲课的时候,你在干什么?她说:我在给老师做礼物。原来是那个要送礼物的小女孩。我说:孩子,你用这种方式向老师表达着爱,老师收到了,特别感动,谢谢你!我接着问:你觉得在老师上课时做礼物,合适不合适?她摇摇头,我:有什么不合适的地方?她说:上课要听讲。我说:对呀!那你现在想一想,大家怎样做更合适呢?她说:老师,我下课再做。小女孩太棒了!这个过程,没有批评,而是给予她肯定,并让她自己思考改变的方向,小女孩内心是开心的。对待孩子、对待学生,如果大家不深入了解,可能会只看到表象一面,可能就会错失了一次有意义的正面引导的教育机会。教育没有惊天动地的大事,它更多是在生活的点点滴滴中,适时给予点拨和引导,给到孩子有力的支撑和帮助。