第377篇 小孩的逻辑引发的思考……

综综是个还不到三岁小男孩,调皮,可爱,最大的问题喜欢黏着哥哥小黑和大白。

对于这个跟屁虫,两位小哥哥出去玩可不喜欢带,跟在身后,嫌他跑的太慢了;拉着他的手,跟小伙伴玩,要多不方便有多不方便,所以,想极力甩掉他。

今天早上刚吃过饭,小黑哥哥把碗一撂就跑,要找小伙伴玩,综综在后面追。不等他吧,他哇哇哭,小黑只好不情不愿地停下来,等着综综跑到跟前。

想不到他牵起综综的手,便往回走,想把这个锅甩给正在吃饭的大家。他一边急急地和大家商量,让大家看着综综,一边转圈圈,综综也跟着一圈一圈的转,小黑是想把综综转晕了,跑掉,但综综正有精神呢!

果然,小黑说完,兔子一样地往前疾跑,综综看到,急了,也跟着边哭边跑。小黑无耐,停下来说:“综综,咱俩玩捉迷藏的游戏吧,你藏起来,我数到十后找你!”

这游戏,综综当然喜欢。小黑捂上双眼,大声地数,综综非常认真地蹲在了大垃圾桶的后面。小黑数够了,睁开眼,从综综身边走过,故意大声说:“综,你藏哪里了?我去找你了。”随后,这走就变成了快跑。这时,大家才看出了小黑的“诡计”。

综综在那里藏了一会儿,看见小哥哥从身边走过,却不去找他,又发现哥哥跑远了,又使出杀手锏“哇哇哇”。大家看到了,告诉综综,小黑哥哥往后面他和小伙伴的“秘密基地”方向跑了。

综综不再哭,撒腿去追,又把小黑哥哥追回来了。

路边,大白哥哥从树上打下来一个蝉壳,小黑哥哥看到了,马上给综综:“综综,你看这是什么?”

综综拿起蝉壳看起来,是小哥哥喜欢看的东西,给他了,他当然要“认真”看一看了!

正在他看的时候,小黑哥哥又溜了……(大家才知道又是一出脱身计)

这一幕幕看得大家哄堂大笑。小黑的三次“脱身计”原来是这样可爱;小孩的思维原来就是这样简单,简单到你想不到。

上一学期带一年级语文,一张单元测试卷上有一篇看图写话,一共有三幅画:第1幅画大意是,一只小鸭子,早上到小河边去散步;第2幅画,草丛里窜出一只狐狸,马上就要咬到小鸭子了;第3幅画是空白。文字说明,小鸭子逃跑了。让孩子们把这几幅画连起来写一写,并想一想小鸭子是怎样从狐狸的口中逃跑的?

孩子们对于前面两幅画的描写大同小异,对于小鸭子怎样逃跑写的各有不同。有一个同学写的是:狐狸一口就咬住了小鸭子的脖子,小鸭子疼极了,它突然想到一个好办法,它说:“狐狸先生,你看看那边的那只大母鸡多肥呀!”狐狸扭头看大母鸡,便松开了口,小鸭子赶紧跑,扑通一声跳进河里游走了。

有一个同学写的是,狐狸就要冲到小鸭子身边,开心地说:“这下,我的早餐有着落了!”小鸭子一下子瘫坐在地上说:“哎哟哎哟,我肚子疼,可能要拉便便了,等我拉完你再吃了我,这样比较干净,你也不会生病!”

狐狸听了信以为真,就让小鸭子到草丛里拉便便,小鸭子趁狐狸不注意,一下冲到河里逃跑了。

孩子们的想法各不相同,但都充满着这样的童真,这两篇非常典型。

也许,这样的想法在大家成人看起来有点荒诞,大家不禁会问:“狐狸真有那么笨吗?会信小鸭子的话吗?”

“小鸭子都被咬到脖子了,还那么淡定?”

……

也许,大家想把这样想法推翻的问题很多,也很理智。但是,在孩子们的世界里,一切就是这么简单,就像小黑哥哥的三个连环脱身计。

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我不禁想起《狼大叔的红焖鸡》、《我的幸运一天》、《狼和100只小猪》等这样受孩子们喜欢的绘本,他们的写作思路正是迎合了儿童的想象,都是贴合儿童的视角和思维方式,看起来虽然荒诞,但是幽默充满童趣,又不失机智,在荒诞中开发了孩子们的思维,培养了勇敢积极的精神。

《我的幸运一天》这只小猪一大早敲错了门儿,来到了狐狸家。狐狸看着这个送上门的美味,兴奋极了。小猪傻眼了,但它却被狐狸掠进了屋,将要被狐狸吃掉了。

面对强大的敌人,小猪并没有放弃,开始了它的逃亡之计。

它对狐狸说,我身上太脏了,把我洗干净再吃掉吧!反正我也跑不了;狼把小猪洗了之后,小猪又说,我现在太饿了,让我吃点东西,把我养养的白白胖胖再吃,狐狸觉得,小猪早晚是自己的美味,要好好的享受这个美味,就依了小猪的话,给小猪做丰盛的午餐,小猪大餐了一顿;狐狸又要把小猪烤了吃,小猪说,我是村里最勤劳的小猪,我的肉特别硬,你帮我按一下摩,这样才好吃!狐狸就帮小猪按摩,它被小猪折腾了一天,实在太累了,就昏昏睡去了,结果小猪逃走了。

就是这样的一个故事,孩子们喜欢极了。在班里讲的时候,读了一遍又一遍,他们还觉得不过瘾。他们觉得小猪好可爱,好勇敢,狐狸太笨了,但是,又太想吃这只小猪了。课间玩的时候,他们还学着小猪和狐狸的对话。

这样的绘本故事让我也着迷。孩子们在一起,我深深的知道,这样的故事带给他们的可不止,哈哈一笑这么简单,他们在听、在玩儿,在笑的同时,感受到了一种榜样力量,一种勇敢的力量,一种不放弃的精神。

大家成人的思维,根本想不到,小猪会用这样的方法来逃跑。但孩子可以想到,他们的世界就是这么这样的,那只小鸭子就是告诉狐狸:“看那边有一只母鸡,多肥呀!”趁机逃跑的。

我常常在想,大家的教育呢?是否也要用小孩子的思维方式,让他们领会一些常识?除了敲黑板,除了机械的一遍一遍炒黄豆似的复述,除了一张一张卷子的刷题,大家还能想出其他办法吗?也许,是大家离童年太远了,很难走出“自以为是”的经验的藩篱。但是,多想一想,也许可以有一点点灵感和启发,会带来一点点小小小的改变,也是未尝不可的!