《彩虹色的花》剧本

《彩虹色的花》

麦克.格雷涅茨 原作/ 图 细野绫子 文/蒲蒲兰 译

关于这本书:早春的一天,雪还没有化掉,在原野上突然绽放了一朵彩红色的花。终于能见到太阳了,她十分高兴,由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。每次路过她身旁的都是一些善良可爱的家伙,彩虹色的花总是很热情地帮助它们,很慷慨地把她的花瓣一片一片地给了蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬小家伙们每次都心满意足地走了,彩虹色的花也分享着它们的快乐。

随着季节的变换,彩虹色的花慢慢枯萎老去,被掩盖在白茫茫的雪地下。虽然她离开了现世,却给大家留下了一片温情。冬去春来,彩虹色的花又回来了,又见到太阳……生命可以轮,乐于助人的精神则永存其中,给读者留下无穷的意味。

故事时间:能够运用道具与肢体,表现故事中的人物与内容。

故事中的角色:太阳、彩红色的花、蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬、乌云、下雨、雷声、大风、水洼、小船、衣服、雪花、彩虹。

故事中的道具:彩虹色的花及六种颜色的花瓣,各种动物的头饰,小船,扇子(蓝色的),雪花,各种颜色的纱巾(做风和乌云),只剩下一个光秃茎的花,跳绳

大家先一起讨论,看看如何把这个故事演出来,同时把这个故事的顺序写在黑板上,让孩子们知道出场的先后顺序。

剧本:

第一幕:太阳和彩虹花的花初次见面

说书人:(站在舞台一侧)大家好,我是说书人,今天要给大家讲一个《彩虹色的花》(声音要清晰而洪亮,让大家听清楚书名)

说书人:春回大地,太阳升起来了,把原野照得亮亮的。

太阳:今天我一定要把积雪全都融化掉。(太阳闪亮亮登场)

昨天还是一片积雪的原野上,竟然开着一朵花。(很是惊讶)

说书人:不过,太阳还是很有礼貌地和花朵打招呼。

太阳:早安,你是谁?

说书人:彩虹色的花有礼貌地回答

彩虹色的花:(微笑着,快乐地问好)早安,我是彩虹色的花。冬天的时候,我一直呆在泥土里,可我再也等不及了。现在终于见到你了,我多高兴呀!我想跟每个人分享我的快乐。

第二幕 蚂蚁出场

说书人:过了几天,好像有谁从花的身边走过。蚂蚁上场

彩虹色的花:(疑惑地问) 早安,我是彩虹色的花。你是谁呀?

小蚂蚁:(高兴)我是蚂蚁,我是蚂蚁,我是快乐的小蚂蚁。我现在要去奶奶家,看奶奶,奶奶可疼我了。就要见到奶奶了,太开心了。

走着走着遇到了水洼。(两根绳子在地上当水洼)

(发愁)可是,雪融化了,原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢?

彩虹色的花:是这样呀。那你爬上来,摘一片花瓣试试看,说不定能用上呢。

拿着橙色花瓣的孩子走上来。(做小蚂蚁的船)

说书人:小蚂蚁爬上彩虹色的花,选了一个橙色的花瓣做小船,划着它过了大水洼。

小蚂蚁:划着小船走了。船上场一名学生拿着小船模型在蚂蚁旁边,蚂蚁高兴地划着船走了(音乐响起——众人划桨开大船或者让大家荡起双桨)

第三幕:蜥蜴出场

说书人:又过了几天,一个很舒服的晴天,一只蜥蜴从这经过。

蜥蜴出场:没精打采的上了场。

彩虹色的花:(笑盈盈地说) 你好,我是彩虹的的花。你是谁呀?你为什么这么难过?

蜥蜴:我是蜥蜴,今天我要去参加宴会,可是我没合适的衣服。伙伴们都打扮得漂漂亮亮的,我可怎么办呢?(很伤心)

彩虹色的花:不要发愁,也许我能帮助你。看看我的哪一片花瓣与你的绿色相配,快来选吧!

蜥蜴:笑逐颜开 那真是太感谢你了。它高高兴兴选一片粉色的花瓣,哼着歌心满意足地走了。(音乐响起——你看起来真好看)

彩虹色的花:抖动着自己残缺的身体,在风中舞蹈,很是开心快乐的样子。

第四幕:小老鼠出场

说书人;:这些日子,每天的阳光都很强烈。(太阳使劲抖动着自己身体,以显示阳光的强烈)好像又有谁从花儿身边走过。

小老鼠疲惫不堪地走上了。

彩虹色的花:(关心地说)你好,我是彩虹的的花。你是谁呀?为什么呼哧呼哧地喘着气呢?

小老鼠:你好。我是老鼠 ,最近天气有闷又热,弄得我晕乎乎的。像是喘不上来气。真是烦死了,要是有把扇子就好了。

彩虹色的花: 轻松地说 这有什么难的,我来帮忙解决。拿一片花瓣不是正好吗?不要愁眉苦脸的了,快来选一片你喜欢的颜色做扇子吧。

小老鼠:太感谢你了,好心的彩虹色的花。让我选一选。那我就选一片蓝颜色的花瓣做扇子。蓝色看起来像大海,给人凉凉的感觉,真是谢谢你了。

小老鼠迈着轻盈的步子走了。(音乐——蓝色的多瑙河)

第五幕:小鸟出场

说书人:时间过得真快,生机勃勃的春天过去了,鸟语花香的夏天过去了,转眼间来到了落叶纷纷的秋天。白天越来越短了,天气也越来越凉了。彩虹色的花舒展着几朵花瓣,在大地上努力绽放。(彩虹色的花微笑着绽放自己残缺的身体,阳光、自信)好像有谁从天空飞过。(小鸟展翅飞翔)

彩虹色的花:你好,你是谁呀?你还会飞啊?(充满好奇)

小鸟:你好,我是小鸟,因为我有翅膀,所以我会飞。(自豪但有礼貌地回答)

今天是我女儿的生日,我出来为她选一件礼物。(自豪高兴)我飞来飞去,什么也没有找到,正着急呢。(有点失望)

彩虹色的花:真为你高兴,你都做妈妈了。也祝你女儿生日快乐。不要着急,让我来帮助你吧。看看我这有没有她喜欢的彩色花瓣?选一片作为礼物送给她。

小鸟:真是太感谢你了,彩虹色的花。我的女儿最喜欢花瓣了。我就给她选一个黄色的花瓣做礼物吧。她最喜欢黄色金灿灿的样子,我代表女儿谢谢你。

小鸟衔着黄色的花瓣高高兴兴地飞走了。(音乐 ——祝你生日快乐)

第六幕:小刺猬出场

说书人:天越来越冷,也越来越大了。深秋季节就要来了。有一天,乌云遮住了天空。好像有谁再跟花儿打招呼。

小刺猬:你好,彩虹色的花,最近冷多了,眼看就要下雨了,怎么办呢?

寒风中彩虹色的花,瑟瑟发抖。

彩虹色的花:用虚弱的声音说,我能帮你什么忙呢?要不你选一朵花来挡雨吧。

小刺猬:在剩下的几个花瓣中选了自己喜欢的绿色花瓣,披在身上,暖暖乎乎地走了。

第七幕

说书人:天越来越冷,风越刮越大。傍晚时分,传来了阵阵雷声,大风把最后一片花瓣儿也刮走了。(音乐响起)太阳去了自己的光芒。(红红的太阳翻转过来变得暗淡无光的,最后下场)彩虹色的花也折断了(光秃秃的花茎折了)但她仍然静静地站在那里。雪花仿佛要拥抱彩虹色的花,轻轻地,轻轻地飘落下来……(彩虹色的花下场)

(雪花上场,二至三个同学拿着雪花和白纱巾上场)很快,大雪覆盖了所有的东西,一片白茫茫,谁会想到在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢?

从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒,把天空照亮了。(彩虹出场——歌曲风雨过后)

蚂蚁,蜥蜴,老鼠,小鸟和刺猬都从远处跑了过来。他们看着光芒,心里渐渐温暖起来,大家都想起了彩虹色的花,曾经给过自己的帮助。

(五个小动物上场,他们互相讲述的自己与彩虹色的花的故事)音乐

最后一幕

说书人:漫长的冬天终于过去了,春天又来了一天,早晨太阳探出头来,他吃了一惊很高兴地说早安,彩虹色的花,又见到你了。

歌曲——太阳当空照

找班级内朗读能力强表现力好的孩子担任旁白,选六人孩子当主角,其他孩子扮演故事中的道具。所有的演员只要听到与自己相关的动作或场景就要表演,演员的表演必须跟上旁白朗读故事人的节奏。尤其是扮演道具的孩子们,既要及时出场,还要做出相应的动作,这需要加强练习。

旁白一定要经过反复的练习,让孩子朗读时饱含情感,音量和音调也有一定的变化,用于表现关心、忧伤、快乐。

担任主要角色的孩子要根据故事情节进行动作练习表演要十分精确,还要很好的配合旁白进行出场、退场。

活动回顾:表演完成后大家一起讨论,自己表演时的感受,在整个排练过程中自己的收获。故事表演中大家哪些地方配合的完美。哪些角色表演时出彩。旁白在朗读故事时,怎样才能读得更好?角色和道具在配合时有什么地方比较困难?