世界那么大,还是遇见你

? ? ? ? 天雨大,

? ? ? ? 不润无根之草;

? ? ? ? 道法宽,

? ? ? ? 只渡有缘人。

? ? ? ? 世界那么大,

? ? ? ? 还是遇见你。

? ? ? ? 结缘吴虹校长,情定互加计划。所有的美好都不期而遇,所有的交集都直击心扉,也许正是这样的酣畅淋漓,才让这种缘份迅速升温。昨夜一场梦,惊醒之后,梦境依然清晰。梦见吴虹校长来到我的城市,和我一起畅谈教育。我的诚恳,吴校长的直接,让话题充满着浓浓的辩论赛气息。这种交谈让教育问题坦露,究其根本就是怎样让乡村教育驶向互联网+时代的快车道?日有所思,夜有所梦。吴虹校长撬动了什么支点?她将带给N4学员的究竟是什么?

? ? ? ? 是感知......

? ? ? ? 是洞见......

? ? ? ? 是深潜......

? ? ? ? 是思辨......

? ? ? ? 有人用20年,让生命绽放出色彩;有人用20年,把青春献给了平凡。我是乡村教育工编辑中平凡的一员。在20年的教学生涯中,我经历过一张黑板一本书,三尺讲台写春秋的传统教学时期;经历过幕布投影大展台,教学目标列出来的电教教学时期;经历过黑板屏幕一体机,信息技术互融合的高效课堂时期;以及正在经历的一台笔记本电脑、一根网线、一个直播平台的在家学习的互联网+网络课堂。在这所有的经历中,尤其是感觉近些年世界在发生着裂变。奇点大学创始人彼得·戴曼迪斯说:“新冠病毒是人类文明的奇点。什么是奇点?就是之前的所有的模式、规则、经验,完全不适用了。每一个时刻都是一个全新的开始。”那么,对教育会不会是一个奇点?对我自身会不会是一个拐点?在教学中,我不断地钻研业务,完善自我。然而这种质变,不足以让我觉知到自己的内心深处的声音,这种表层的、肤浅的认知还不足以让我成为精神上富足的人。

? ? ? ? 云对话中,小风习习形成飓风的时老师让我看见成长的力量。面对困难,没有后退;面对选择,没有迟疑;面对成功,没有自大,不断地在人生的一座座山峰中攀爬,从一个起点到另一个起点,从一个高度到达另一个高度。

? ? ? ? 对话邱校长,云伴读带来的蝴蝶效应,读了再说,变输入为输出,读了终会有收获,即使不能成为立世之本,也可以打造人生的底色。邱校长既是苏州半书房的发起人,还是一位名校长。他扎入学校,走出学校,回到学校,打破学校,用多元的洞察力观教育、影响教育,提出“校长的阅度就是学校的高度!”

? ? ? ? 我想两位老师的成就不是一蹴而就的,他们肯定有着对未来的思考,也肯定是在行动中、坚持中感知到未来的,结合吴虹校长的“四问”,不禁汗颜,我能预感到的未来是什么样的?未来的我是什么样的?我未能感知的未来是什么样子?

? ? ? ? 未来新教育一定是互联网+课堂教学和实体课堂教学深度融合的模式,在不断的迭代变革中,传统教学模式的围墙一定会坍塌。即使今天的网络课程在某种程度上没有形成课程、学生、老师、家长的闭环,即使大家在某个部门某个环节推广应用的过程中困难重重,但是,随着科技文明的进化,未来个性化、特色化、时代化的互联网+课程一定会植入实体学校课堂。作为一名普通老师,一定要有洞见,一定要相信“变”的力量,用开放的心灵、开放的思维,迎接变化,拥抱未来。对于我个人而言,未来的我虽然已不是倚剑走天涯的年纪,但是应该依然有着老骥伏枥的初心。作为一名一线的教育工编辑,还是要求真务实,立足本职工作,抛洒一片热忱,助燃乡村教育,让自己的符号更多,让自己的路更广!

? ? ? ? 诚然,要想找到明天,必须聚焦昨天,做好今天。要想做好今天,唯有思考、行动、坚持。

? ? ? ? 躬身入局,唯有思考。因为您的思想,变成您的语言,变成您的行动,变成您的习惯,变成您的性格,变成您自己。

? ? ? ? 追寻理想,唯有行动。因为行动是检验一切真理的标志。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

? ? ? ? 欲戴王冠,唯有坚持。因为胜利者并非摘取胜利果实的人,而仅仅是固守在战场上的人。今天会很残酷,明天会很残酷,后天会很美好,但大部分人会死在明天晚上。

? ? ? ? 虽然,我不能天马行空的罗列出未能感知的未来的样子,但是,我还是觉得自己要有洞见,不要短视。教育是变化中的教育,跳出教育看教育,突破未来谈教育,做大家教育人应该做的事情。不从众,亦不独行,活在当下,预见未来,才能遇见未来!

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