短评

最近湘西美女教师李田田的文章《一群正在被毁掉的乡村孩子》一度登上网络热搜,今天又读到了《央视记者对话乡村教师李田田,她到底“惹”了什么事?》

李田田老师只是实话实说,缘何会有这样的结果?

广泛的基础,同病者甚多

? ? ? ? 形式主义不只在李老师学校有,在各级各类学校中是普遍存在的。可以毫不夸张地说,在广袤的教育土壤中,滋生的形式主义的生命力是相当顽强的!仅仅依靠着一纸“减负”文件,要想割掉学校形式主义的尾巴,是比登天还要难的,收效也是甚微的。如何将“减负”落到实处,是个十分重要而又值得深思的课题。面对甚嚣尘上的形式主义,一大群被形式主义折磨的“死去活来”的尚有“知觉”的人,在网络上转发评论力挺李田田老师。然而,热度过后谁又能保证形式主义会像“湘西将整顿一切形式主义的检查”呢?于是,无助和焦虑油然而生!

戳准了要害,曝光了现实

? ? ? 为何在全社会大喊减负的今天,形式主义如此的泛滥成灾呢?形式主义都有哪些?大家都能列出很多,但这都不是本质的东西。只要大家扒掉各种形式主义的外衣,刨开各种形式主义肚皮,看到的是明晃晃的两个字——“利益”。一切打着“包装打造教育的品牌,关怀引导检查学校工作”旗帜的活动,其实质要的是“政绩”。不同形式的活动,就会成为某些人借力起跳的踏板,助力其跳到更高的位置。

教育权力者自我阉割很难

? ? ? 在现实情况下,学校深受行政枷锁的制约,在一个“人情世故”很浓的现实环境里,自我阉割其实很难的!面对着很多的习惯,权力者难以自我破茧化蝶;各个阶层多方的压力,各种力量充斥,越来越难以形成共同的信仰。因此,在制度内部,撕裂也越来越大。其实,有一大部分教育权力者也是特别讨厌形式主义的,但更多的时候是“人在江湖”,“身不由己”罢了。

我要说:

? 一切向好都是必然!

请以5年为一个节点,让大家对比自己的生活。也许今天的你过得很不容易的,但至少比5年前好多了!至少现在很少有人愿意过5年前的生活!现在的生活已非五年前可比,这是一个不争的事实。所以,社会在高速发展和转型过程中,出现了必不可少的负面现象。社会生活这样,教育发展依然,和形式主义较量也是。

用行动才能诠释自己!

当你怨天尤人,抱怨社会,抱怨他人,抱怨国家时,想想别人是不是也在抱怨你呢?他人、国家、社会都只是个概念而已,大家自己才是组成这个国家、社会的独立单元。做好自己应该做的,站好自己该站的岗,从每一节课,每一次作业开始,行动才能真正诠释你自己,这才是担当,也才是价值。

在乡村教育的探索路上,让大家且行且努力,用坚实的脚步去丈量归程!愿李田田老师一切安好!

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