我不喜欢双喜

图片发自澳门网站大全App

讲《社戏》,分析人物形象,说道双喜,大家都喜欢,都在找有关双喜聪明、胆大心细、善解人意的句子来兴味十足地分析。有个同学高高地举手,我很高兴地让她起来分享她的阅读成果。

“老师,我和他们的观点不一样。我不喜欢双喜!”

教了这么多次《社戏》,这是第一次遇到这样的问题。我依然微笑着耐心地问道:“你能说一下你的理由吗?”

“因为大家都喜欢,所以我就不喜欢。”孩子平静地说。

“哦,你要表现你的与众不同?那你能不能结合文章内容说一说你不喜欢的依据呢?”

“双喜一开始去的时候说打包票,后来又说‘都回来了!那里会错。我原说过写包票的!’这说明他说道做到,很守信用!”孩子分析道。

全班都笑,我也趁势说道:“你这不还是喜欢嘛!”

图片发自澳门网站大全App

这件事我一直在想,总觉得我还可以处理的更好。如果当时这样评价:“是呀,你看你不喜欢双喜,你都能对他做出客观公正地评价,这是多么珍贵的品质呀!”同时补充:“孩子,老师尽管不赞同你的观点,但老师誓死捍卫你回答问题的权利!”这样这个学生的自尊心不但会受到保护,而且还让别的同学对她更加敬仰,对全班同学来说也润物无声地进行了德育教学!同时对其他同学大胆地发言也起到鼓舞作用!可惜,我当时没能反应过来!一定要去补上!